Este curso ofrece una inmersión estratégica en el diseño y gestión de ecosistemas digitales, transformando el rol del pedagogo tradicional en un arquitecto de experiencias de aprendizaje. En un entorno donde la tecnología es el mediador principal, los estudiantes de octavo semestre analizarán las teorías del aprendizaje digital —como el conectivismo y el diseño tecnopedagógico— para estructurar contenidos que no solo informen, sino que fomenten la autonomía y la colaboración. A través de un enfoque crítico, exploraremos cómo la curaduría de contenidos y la arquitectura de la información definen el éxito de una propuesta formativa en la red.
A lo largo del semestre, los futuros profesionales desarrollarán competencias prácticas en el manejo de plataformas LMS y herramientas de autoría, transitando desde la planeación instruccional hasta la implementación de entornos virtuales disruptivos. El objetivo central es que el alumno sea capaz de diseñar soluciones educativas innovadoras que respondan a las demandas del siglo XXI, integrando metodologías activas y sistemas de evaluación digital que garanticen una formación inclusiva y de alta calidad. Al finalizar, cada estudiante contará con un prototipo funcional que servirá como evidencia de su capacidad para liderar la transformación digital en cualquier institución educativa.
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